Quem ensina destas coisas "lindas" às criancinhas??!!

Neste fim de semana a minha filhota vem-se com esta linda ladainha que me fez rir às gargalhadas:

O sabonete se casou, viu um filme de terror (palminhas para baixo e para cima), (nisto a criança rodopia e faz um sonoro:AUUUUUUUUU).

Pergunto eu: um sabonete a casar-se???? Aonde? Na banheira que faz de igreja? Como vai ele? escorregando? Leva vestido o quê? Onde coloca a gravata?? E casa com quem? Com o gel de banho? com os sais de banho? com o champoo? Só pode ser com a esponja que é feminina, bem a não ser que...e já agora o filme de terror tinha a ver com o casamento própriamente dito ou caiu ali por acaso?

O sabonete se casou viu um filme de amor (palminhas para baixo e para cima) (nisto a criança rodopia e manda beijinhos para o ar!)

Pois, compreende-se, casou-se, viu um filme de amor (para equilibrar o de terror) desta feita já acompanhado pela esponja a quem deu muitos beijinhos!

O sabonete se casou viu um filme de cauuuboys (e não cowboys), Estados Unidos avança os vestidos (nisto a criança dança com as mãos a abanar)

Bem, esta é que eu não percebi!! Haja quem me explique porque a minha imaginação é limitada!) o mais certo é esta frase ter sido mal decorada e colada aqui a cuspe!! (rima, não sei se estão a ver!!).

E pronto, acabou-se! ó pá, vocês os adultos não têm imaginação nenhuma!!! Isto até dava para escrever um livro, já estou a imaginar o título: "sabonete casa com esponja linda de morrer e escorrega pela banheira fora em jeito de declaração amorosa" ou " o lindo sabonete que se apaixonou pela esponja velha e gasta" ou "sabonete dá o golpe do baú e casa com linda esponja milionária".

Eu gostava de saber quem inventa estas coisas lindas de morrer! Mas continuem a inventar, para a gente se rir um bocadito, e ainda por cima quando as ladainhas vêm com as frases todas alteradas porque as criancinhas decoram os sons e não se apercebem bem do que estão a dizer, mais engraçado fica!

Bom fim de semana!!

Os AMIGOS

Hoje partilho convosco palavras mágicas sobre os amigos...essas pessoas tão necessárias! Vejam se não são deliciosas estas palavras que expressam tantos sentimentos:

Há pessoas que com uma só palavra despertam ilusões e roseirais;

que com um mero sorriso nos olhos nos convidam a viajar por outras terras,

nos dão a conhecer toda a magia do mundo.

Há pessoas que com um mero toque quebram a solidão, põem a mesa, servem um banquete e colocam grinaldas;

que com uma simples viola fazem uma sinfonia caseira.

Há pessoas a quem basta abrir a boca para tocar nos confins da alma,

alimentar uma flor, inventar sonhos,

fazer cantar o vinho nas pipas, como se fosse a coisa mais simples do mundo.

E assim vamos de braço dado com a vida,

desterrando uma morte solitária,

pois sabemos que ao virar da esquina há pessoas assim,

TÃO NECESSÁRIAS.

....de Hamlet Lima Quintana

A prodigiosa aventura das plantas de Jean - Marie Pelt e Jean - Pierre Cuny

Hoje decidi partilhar um livro magnífico, já tem uns anitos valentes, mas continua a ser muito engraçado e pode ser aproveitado aqui e além para aulas de Ciências da Natureza, ora vejam se não tenho razão...

Quando queremos falar das plantas nas nossas aulas, que tal dar um "cheirinho" de evolução dos seres vegetais? E este livro que vos apresento está recheado de textos engraçadíssimos que podem ser adaptados para fichas de trabalho muito interessantes, em que podemos colocar os alunos a interpretar e a conhecer um pouco mais da origem e evolução dos vegetais.

" Capítulo I - À procura da primeiríssima planta:
No qual se descobre que o ceú é azul porque o mar é verde. Que o aparecimento do oxigénio foi uma catástrofe ecológica. Que é à força de muito apanhar que se aprende como é a vida. Que os índios do mundo vegetal vivem em reservas e que os chineses descobriram a abominável alga das neves."

E é assim que começa o Capítulo I do livro, só por este começo abre logo o apetite! Ou não? Mais um bocadito...

"Um caule de musgo isolado já é uma planta em miniatura. É aí que está a proeza, a invenção do caule e das folhas. Para se perceber a que ponto se trata de uma proeza basta ver, em comparação, a morfologia das algas, essas avós marítimas dos musgos. Têm formas muito diversas, por vezes muito belas, mas nelas não se diferenciam nitidiamente as folhas e o caule!

Para viver dentro de água não precisam de complicar a vida! Basta flutuarem molemente, agarradas por um pé, um pé que não é uma raíz mas simplesmente uma fixação."

Atenção que as algas - vêm, ainda, em muitos manuais de ciências, como pertencendo ao reino das plantas, mas tal não é correcto porque muitas pertencem ao reino dos protistas e poucas têm uma relação evolutiva com as plantas ditas "superiores". Podem espreitar este artigo da wikipedia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Alga

Também é interessante verificar que existe uma classificação mais actual dos seres vivos, relativamente àquela que vem nos manuais e que é mais corrente (a que classifica os seres vivos em 5 reinos), no entanto, estes novos conhecimentos (que não são assim tão novos como isso!), ainda não são incluidos nos manuais de ciências! Para conhecer um pouco mais sobre este assunto convido-vos a espreitarem o site http://www.cientic.com/tema_monera_jorn12.html.

Este livro também é bom para aqueles que acham que esta coisa da botânica é uma seca e não desperta interesse nenhum...leiam, vão-se rir e chorar por mais!!

O que me faz SORRIR...

- chocolate quente num dia gelado de Inverno;

- um dia soalheiro e eu a passear de mão dada com o meu amor;

- uma boa música;

- um livro bom;

- uma conversa solta, sem tempo, lugar ou horas marcadas...;

- as conquistas diárias dos filhos (já aprendi o "I", já consigo fazer...);

- ervas e musgos nos muros, ando sempre a ver se encontro qualquer coisa diferente ou uma erva aromática!

- sorrisos na boca de toda a gente;

- simpatia no lado de lá;

-humor genuíno sem grandes artíficios;

- esperança no futuro;

- paixão pela profissão;

- um banho quentinho;

- família reunida no Natal;

- e-mails dos amigos e família;

- sms do namorado;

-viajar, conhecer, aprender...,

-sonhar, voar nos sonhos de braços abertos tendo aquela sensação de que estou a planar...

-animais, natureza...

-mar, praia, montanha, paisagens bonitas;

-um bom filme;

-um mergulho no mar (tipo golfinho!);

- um abraço, um beijo;

- um cachecol;

- conversa despreocupada das vizinhas amigas e euromilhões à sexta!

-um bolo de chocolate quentinho e partilhado com as crianças;

- receita de crepes feita em conjunto com os filhotes;

- bondade, caridade, uma mão estendida a alguém que precise;

- uma partilha aqui e agora!

E tantas, tantas, tantas coisas mais!!

Uma boa semana para todos...

Gesto simples e no entanto belo!

- Olha mãe o que eu apanhei....toma!

Hoje o meu filhote ofereceu-me uma folha de liquidamber , uma árvore linda que fica com tonalidades maravilhosas no Outono...

Aproveitem as paisagens que surgem nesta estação, deleitem-se com as cores do Outono, que teima em não apresentar-se em todo o seu esplendor, mas começa a espreitar...

Ideias simples para inovar no ensino da Matemática e das Ciências

Escrevi um post há alguns dias atrás sobre inovação no ensino e acredito que um professor dentro (ou fora) da sala de aula tem que fazer pouco diferente do habitual para inovar, apenas tem de pensar de que forma poderá leccionar os conteúdos para que haja uma aprendizem mais efectiva, mais significativa para os alunos.

Pequenas coisas provavelmente fazem a diferença, umas destas "pequenas" coisas é, por exemplo, numa aula de matemática pedir aos alunos para trabalharem dois a dois (o que não é difícil porque a sua disposição normal dentro da sala já é esta e por isso não existem grandes transtornos). Depois com tarefas interessantes abordar conteúdos que apelem à exploração e investigação, colocá-los a fazer pequenos relatórios, a organizarem informações em tabelas, etc...não menos importante é, tal como referenciam vários autores, criar espaços onde o aluno tenha possibilidade de comunicar as suas ideias tanto ao professor como ao seu par e colegas de turma. Devem assim existir "espaços" para os alunos explorarem, formularem problemas, desenvolverem estratégias, comunicarem, etc.

Como gostaria muito de fazer "diferente" quando der as minhas aulas de Matemática e Ciências, estudo avidamente outras possibilidades de ensinar, de modo a que as minhas mensagens (leia-se conteúdos) passem de forma efectiva, então, descobri algumas coisas que podem mostrar um pouco aquilo que acho ser o ideal, espreitem: "Da fantasia à abstracção...
Partilhado por Teresa Marques e também o blogue: http://matteia.blogspot.com/ que acho estar com informações e ideias magníficas, para as aulas de Matemática do 5º e 6º ano.

A avaliação é também algo que podemos inovar...que tal em vez das habituais fichas de trabalho e de avaliação fazer portefólios?! Ou cartazes, ou outro tipo de instrumentos de avaliação? espreitem este artigo sobre a avaliação através de portefólios, acho que vão gostar: A avaliação através de portefólio. Muitíssimo mais havia a dizer sobre este tema - o da inovação, o de tentar ser diferente para que os alunos COMPREENDAM e não decorem ou memorizem. Deixo aqui a quem queira o desafio de lançarem "sementes", de darem ideias, indicarem sites/blogues, de partilharem experiências de algo que fizeram "diferente" e se teve ou não bom acolhimento por parte dos alunos, comprometo-me a juntar essas ideias e fazer um post com elas para que todos possam aceder a elas e praticá-las se assim quiserem.

Deixo duas ideias minhas do ano passado em Matemática, com o Tangram em que o guião de perguntas foi o seguinte:

Investiga a relação que existe entre as áreas:

Do triângulo maior e do triângulo médio;
Do triângulo maior e do triângulo menor;
Do triângulo menor e do triângulo médio;

Investiga a relação que existe entre as áreas:

Do triângulo menor e do quadrado;
Do triângulo menor e do paralelogramo;
Do triângulo menor e do triângulo médio;

Constrói as figuras representadas no papel que foi distribuído ao teu grupo de trabalho.

Depois os alunos colocaram os seus trabalhos no placard da sala.

Outra, foi ter trabalhado com o Microsoft Excel quando falámos de estatística, e com os dados da turma (idades, profissão desejada, desportos praticados, etc) os alunos fizeram gráficos e interpretaram-nos e comunicaram resultados aos colegas (adoraram esta aula!).

Em Ciências com textos diversos sobre a reprodução dos animais e um guião de perguntas os alunos foram construindo cartazes por grupo de trabalho, no final apresentaram aos colegas e explicaram cada um dos cartazes. Reparei que estavam activos e havia barulho, mas estavam a trabalhar uns com os outros.

Acredito assim que existem formas diferentes de dar aulas, recorrendo menos ao manual, menos ao "treino", "menos ao mais do mesmo", e cada turma é um mundo diferente, se umas coisas funcionam para uns para outros não funcionam de facto, mas funcionam outras e o construtivismo e o sócio-construtivismo é possível, sim, há que ser insistente e persistente e não desistir de tentar chegar até eles, motivando, apelando à exploração, à curiosidade, etc...

Dia Mundial da Alimentação

Hoje é Dia Mundial da Alimentação! O problema da obesidade nos países em desenvolvimento está-se a tornar assustador, particularmente quando este problema afecta muito a camada infantil e juvenil! Esta coisa da TV e playsation a mais é uma grande chatice!

Fiquei preocupada um dia destes quando um primo me disse que a filhota dele (com 12 anos) não sabia andar de bicicleta (nem com rodinhas!) mas que conhecia e se movimentava bem nas cidades virtuais da net (aquelas em que o boneco que somos nasce, come, vai às compras, ao cinema, anda de bicicleta, casa, tem filhos, cresce, etc, etc) eu que nem sabia o que isso era!!

No meu tempo...(pareço uma velhota a falar!) não havia cá playsations nem coisas do género! Corria-se, andáva-se de bicicleta, conversáva-se com os amigos, saltava-se à corda, jogáva-se ao berlinde, VIVIA-SE AO AR LIVRE, essa coisa da obesidade não tinha hipótese nenhuma com tanto pulo!

Faço lembrar que a alimentação saudável não significa passar fome! Para mim, alimentação saudável é mais interiorizar algumas regras a ter quando se servem refeições: acompanhar cada refeição como uma coisa verde (vegetal) sempre, incluir a sopa (sempre ou quase sempre), fruta (de preferência no início das refeições e não no fim, abolir os referigerantes e coisas do género, águinha senhores que é muito boa!! (os adultos podem incluir o vinho, está bem!). De vez em quando, (não sempre!!) incluir uma sobremesa doce e o sumito tão adorado pela criançada, isto só para eles não se vingarem!!

A minha filha lá foi com uma peça de fruta na lancheira (porque hoje é dia mundial da alimentação), mas devia ser hoje e todos os dias! Assim como o dia da mãe, do pai, o Natal, o dia dos namorados (principalmente este!!), dia da criança, do não fumador, do coração...etc

Um bom DIA DA ALIMENTAÇÃO para todos!

Deixo links sobre o assunto...

http://saude.sapo.pt/

http://www.portaldasaude.pt/portal/conteudos/enciclopedia+da+saude/alimentacao/default.htm

O pecado da gula

Embora eu não seja "graaaaandeee" cozinheira, tento fazer o melhor que sei as receitas que, de vez em quando, me despertam os sentidos.

Uma amiga minha enviou-me um site de receitas que por vezes dá muito jeito! E, por isso, eu fui em busca de mais...blogues e sites de receitas e coloquei alguns aqui ao lado direito, espreitem porque há coisas que abrem mesmo o apetite!! Simplesmente DELICIOSAS...!!!

Leiam às vossas crianças!

Na semana passada a minha filhota mais nova, que anda no 1º ano do 1º Ciclo (era mais fácil dizer 1ª classe!) veio para casa toda contente com um livro debaixo do braço a dizer:

- mãe já comprei um livro na "bublioteca"!

- filha, não podes "comprar" livros na biblioteca! requisitas livros, mas não os compras, é apenas emprestado. Não é "bublioteca" é biblioteca!

E à noite, enfiei-me na cama dela e li o livro acompanhada pelos olhos atentos e o silêncio dela a devorar cada pedaço da leitura que fazia! E estes momentos com os nossos filhos são aqueles que mais tarde vamos recordar com imenso gosto e vão-nos fazer ter saudades...sim porque o tempo VOA!! Nós bem tentamos agarrá-lo com a mão, mas ele escorre-nos pelos dedos!

O livro que eu li à minha criança foi um do António Mota, excelente escritor para crianças, tem coisas muito giras, vale mesmo a pena.

Fica apenas um pedacito pequeno do livro dele: "Se tu visses o que eu vi":

Numa casa muito estranha


Numa casa muito estranha

toda feita de chocolate

vivia uma bruxa castanha

que adorava o disparate


Punha os copos no fogão

as panelas na banheira

os sapatos nas gavetas

as meias na frigideira;

escrevia com fios de água

dormia sempre de pé

cozinhava numa cama

e comia no bidé.


Varria a casa com garfos

limpava o pó com farinha

deitava cem gatos na sala

e dormia na cozinha



in "Se tu visses o que eu vi" de António Mota

Desde pequeninos que os meus filhotes estão habituados aos livros, porque uma das primeiras coisas que eu fazia quando mudava de cidade era ir conhecer a biblioteca e fazer cartões de leitor para todos. Ao Sábado à tarde fazemos excursão até à biblioteca e trazemos 3x3 = 9 livros para casa!! 3 livros por cartão!

É engraçado verificar a reacção de quem está do lado de lá do balcão, depende da cidade e da biblioteca! Em Coimbra as senhoras do balcão da biblioteca já me conheciam! Estavam habituadas à minha presença, e o atendimento era excelente, era normalíssimo levar 9 livros (até 12 porque nessa altura o núcleo familiar era maior!). Sabiam dar informações, eram super competentes e eficientes e a biblioteca, em si, muito organizada e tem tudo!

Agora, na cidade onde estou de momento, já houve de tudo!! Depende também de quem atende...nos primeiros tempos tinham lá umas senhoras que, valha-me Deus!! Para além da simpatia não reinar a incompetência também estáva presente! E a reacção era no mínimo interessante, com duas pedras na mão diziam logo:

- A Senhora só pode levar 3 livros por cartão!

- Eu sei, dizia eu, tenho 3 cartões!

E elas, coitadas, faziam uma cara de tédio e aborrecimento porque já lhes estava a dar trabalho a mais! Por vezes, era eu que tinha que fazer as requisições todas à mão, porque o sistema informático "estava com problemas"!

Dava comigo a pensar que, se fosse com outros, dificilmente o gosto pela leitura e os livros perduravam muito tempo com atendimento tão "eficiente" e sobretudo "simpático" (isto da simpatia nos locais públicos e mesmo em superficies comerciais tem muito que se lhe diga...).

Mas façam isso! Requisitem, vale a pena! mesmo se as pessoas que estão do lado de lá do balcão da biblioteca da vossa cidade ou local onde moram, sejam antipáticas e ineficientes, puxem por elas, exijam USEM e ABUSEM dos livros e destas infraestruturas maravilhosas que já temos em tantas partes do país... e para quem tem crianças, é excelente, porque não há plano de leitura que valha se os pequenotes não forem maravilhados com os livros desde a mais tenra idade... vir para casa com 9 livros infantis, desconhecidos e recheados de histórias de encantar e fazer sonhar é algo que marca e fica para sempre! E há quem diga que favorecem momentos de partilha únicos, que desenvolvem competências, etc, etc. LEIAM com e para os vossos filhos eles vão gostar e vocês também!!

Ensino tradicionalista ou inovador?

Tenho por hábito guardar alguns artigos que me vão interessando aqui e além. E há pouco tempo estive a rever um artigo publicado na revista Sábado em Janeiro de 2005, escrito por António Sarmento.

O artigo era sobre escolas que praticam estratégias e métodos de ensino inovadores, e, sobre a escola da Ponte, referia-se:

"De facto, as formas de ensinar são inovadoras. As crianças têm a liberdade para escolher o que querem aprender: o Programa é aprovado pelo ME, mas o método de ensino é diferente. De 15 em 15 dias, os alunos preenchem uma ficha onde definem o plano de estudos para esse período. Isto é dentro da mesma sala de aula um aluno pode estudar português e outro inglês. E no final fazemos uma auto-avaliação do nosso trabalho, explica Inês de 8 anos.

Este método existe por cá à 30 anos. Na escola da Ponte não há livro de ponto para marcar falta aos estudantes, raramente se fazem testes e as crianças podem levantar-se da cadeira para tirarem dúvidas com outros colegas. "Desta forma aprendem a gerir o seu tempo, a planificar as tarefas e a gerir situações imprevisíveis", (...)

Não era isto o verdaddeiramente desejável no Ensino de uma forma geral??? Porquê que só em algumas escolas (muitas delas particulares) é que tais métodos são postos em prática??

Mais para a frente, no mesmo artigo, surge um pequeno quadro comparando os métodos de ensino "Frente a Frente":

Tradicional:

- Ensino com base na memorização.
- O professor é que define os temas.
- O programa das disciplinas é seguido à risca.

- Os livros e os cadernos são a principal ferramenta de trabalho.

- Não há o hábito de organizar debates com os alunos.

Inovador:

- As crianças escolhem os temas a estudar.

- Organizam debates e realizam trabalhos em grupo.

- As letras do abecedário são aprendidas em conjunto na frase.

- Os alunos cantam e fazem peças de teatro.

Então? Escolhem o método tradicionalista ou o inovador?? Já sei que andam pressionados com as planificações e o programa para cumprir...mas será que não podemos cumprir com estes objectivos pondo em prática o método inovador?(e faltam imensos pontos na listagem acima...).

Quantos de nós, no estágio, fazemos imensas coisas diferentes e, mais ou menos, conseguimos inovar e ser "construtivistas" e "sócio-construtivistas" e, de repente, passados uns anitos lá se vai o que aprendemos nas Escolas Superiores de Educação e Faculdades??!!

Quantos de nós fazemos ou tentamos fazer coisas diferentes, verdadeiramente adaptadas a cada turma, coisas que, por vezes (a maior parte das vezes), não deveriamos fazer "copy paste" dos anos anteriores..."ah eu já tinha isto do ano passado...tá feito!".

É assim que vamos tornar a nossa sociedade inovadora, diferente, auto-crítica, tecnológica... ??

Mãos à obra, inovem (para quem não está a inovar) - podem consultar na net imensas ideias, ponham os alunos a trabalhar em pares (mesmo na Matemática), façam com eles trabalhos investigativos e deslumbrem-se com as suas conclusões...é que eles são seres pensantes!!

Para quem já inova ...continuem a inovar!! SEMPRE!!

PS - e por vezes, mesmo aqueles alunos "indisciplinados" saiem-se muito bem com estes métodos "diferentes".

Só uma perguntinha...

Porque raio é que nos temos de apaixonar por pessoas que vivem a kilómetros de distância, que não gostam de escrever sms, que nos telefonam uma vez por dia (ao finalzinho!!) e que estão connosco, a correr, 1 vez de 15 em 15 dias e vão logo embora???!!!!!! Será isto só uma fase, que assim que as coisas se proporcionarem, passará, e virão dias melhores? Será que eu é que sou exigente?? Porque raio é que os seres humanos criam expectativas?? Não é melhor não as criar??

Porquê que há gente que tem sorte aos amores e ao jogo e outros nem ao jogo têm??? Grrrrrrr!!! Ó vida!!

Ai desculpem este desabafo, mas isto já me anda aqui entalado há algum tempo!! E este espaço, é ou não para desabafar??

Pois já sei...não era só uma perguntinha...eram muitas!! Mas enfim, quando sai uma saiem logo as outras atrás...são como as cerejas!!

Prometo ser mais séria e não tão pessoal num próximo post!!

As emoções...

No Domingo, qdo fui ao parque com as minhas crianças, levei um livro que já há muito estáva "paradinho" nas estantes cá de casa. O livro é fininho, é da Laura Esquível (tinha q ser!!), mas não é bem do género que ela costuma escrever pq se trata de um ensaio sobre as emoções. Embora me tivesse cansado um pouco a páginas tantas, talvez porque para cada livro há que estar num determinado estado de alma para o "acolher bem", houve coisas que li e gostei , pq senti-as como verdadeiras, e aí vai um pouco de partilha...

" Não há nenhum ser humano que consiga viver um só dia sem experimentar alguma emoção" .(...) Teria de estar morto, porque a sensação de sentir vivo não se produz pelo simples facto de se abirem os olhos e de se movimentar o corpo, mas pela emoção que ver nascer o sol, receber um beijo, cheirar a relva recém cortada produz em nós.

Quando cheiro, como, sou acariciada ou abraço, recordo. Com a recordação vêm conceitos, ideias, imagens. (...)

Mais para o final do livro a autora diz o que penso ser uma grande verdade e por isso subscrevo inteiramente...vejam se concordam:

"(...) É nesses momentos de solidão, quando o ruído do mundo é afastado que podemos ouvir a alma a dizer-nos que o único e verdadeiro valor é o amor. Só na inactividade descobrimos que aquilo que nos mantém com vida não é a recordação do carro que comprámos, nem dos deveres cumpridos, ou do tempo que passámos em burocracias, mas a esperança de fazer aquilo que não fizémos: dizer às pessoas que nos rodeiam aquilo que significam para nós, dar um abraço a um amigo perdido, partilhar uma tarde de riso com os nossos filhos, contemplar uma chuva de estrelas, dar um beijo de amor ao nosso companheiro, amar, amar, amar." (...)

in "O Livro das Emoções" de Laura Esquível

Em vez de ir dormir estou para aqui a escrever...está-se a tornar um vício!!

Ao procurar mais blogues relacionados com os professores e ensino em geral, fui dar com uma enorme quantidade de professores a escreverem blogues, a maior parte, muito interessantes. Gostei! E já os adicionei! Para uma aspirante (ainda à espera de colocação) é muito importante ver as opiniões de quem já está nisto há algum tempo.

Verifiquei também que muitas são as "penas" pelas quais passam os profs, andam de poiso em poiso, muitos ainda não têm segurança nenhuma, sujeitos ao mau comportamento e indisciplina e até violência de meninos (que já não o são) e até dos próprios familiares (familiares estes que por vezes são os grandes culpados da falta de educação/indisciplina dentro da sala de aula).

E sabem que mais? Eles (os professores) conseguem sair-se até muito bem! Ultrapassam dificuldades (que à partida seriam difíceis de ultrapassar, contornam obstáculos, recorrem a estratégias e CONSEGUEM!! Alguém "lá de cima" lê estes blogues?? Alguém dá valor (o enorme VALOR) a esta gente esforçada e empenhada?? Pois...a maior parte das x a resposta é negativa).

Mas...força! Não desesperem, continuem a trabalhar sempre com afecto, gosto, preserverança, coragem e MUITOOOO ânimo!! Estão de parabéns professores deste país! Um grande bem haja pela educação dos nossos filhos pelo vosso esforço! Já agora...Um bom Domingo!!

Início de fim de semana prolongado...

Hoje comemoramos o 97º aniversário da implantação da República!! E o nosso Presidente da República falou assim: "Ao fim de quase um século temos de reconhecer que a República não conseguiu resolver a principal causa do atraso estrutural do país: a deficiência do ensino", e blá, blá, blá, blá....(atenção que o que ele disse foi até muito importante!!).

Mas a maior parte de nós pensa assim: que bom ! Um feriado, ou seja, um dia para quebrar rotinas, para estar com a família, para relaxar, para ...fazer o que apetece sem ir a correr para algum lado e ao fim do dia dizer "ufff já acabou!!".
Cá por casa fizemos um bolo com aquele preparado maravilhoso que a farinha branca de neve (desculpem a publicidade) lançou no mercado, do tipo: "junte 4 ovos, 1 dl de leite, misture bem com o preparado do pacote e leve ao forno durante 35 min"...et voilá...um bolo de Moka quentinho, pronto a comer, depois vimos um DVD alugado do tipo comédia ligiera ("à dúzia sai mais barato") e no finalzinho do dia fomos ao parque infantil, andar de baloiço, etc (as crianças é claro pq eu já sou grandinha e havia mta gente a ver!!).

Dei comigo a pensar que gosto desta cidade...limpinha, arranjadinha, bonitinha, com tudo...e que estou farta de saltar de um sítio para o outro...mas que se calhar é o que me espera...só não sei para onde vou saltar! Mas enfim, é da maneira que conheço outras paragens, outras pessoas, eu sei lá, novas experiências nunca fizeram mal a ninguém e há que ser positiva!!
E nesta altura em que escrevo e apesar do dia ter sido bom, ter corrido bem...sinto um amargo de boca e uma angústia geral (ou se calhar estou apenas triste), mas escrever isto faz bem e alivia...e mais uma vez...há que ser positiva...afinal até tenho muitaaa sorte...e continuo a escrever aqui (ahn?! nada mau!!). Um BOM FIM DE SEMANA!!!

Isto de ter um blogue é coisa complicada e outros desabafos...

Bem não é nada fácil utilizar estas funcionalidades todas que nos põem à disposição...a ver pelos blogues que surgem por aí na blogosfera parece tudo tão simples! tão bonito e sofisticado...eu tento experimentar umas coisas e outras e por vezes parece-me que o resultado é no mínimo foleiro!! Quero colocar de uma maneira e surge de outra, enfim, com o tempo isto vai ao sítio!!

O que interessa mesmo é que estou a conseguir construir um diário de bordo, que vou aperfeiçoando à medida que vou descobrindo e explorando todas as funcionalidades!

Hoje é mais um dia para estudar a matemática...ainda por fazer, para concorrer às "ofertas de escola" que vão surgindo e outros anúncios de emprego...é que num certo dia há alguns anos atrás, eu como grande sonhadora e utópica que sou, decidi que queria ser professora, e deitar para trás das costas a outra licenciatura que já tinha!! Ou seja com quase 32 anos comecei a fazer uma nova licenciatura em professores do Ensino Básico Matemática e Ciências...devo dizer que o que me encanta e sempre encantou são as ciências da natureza ...e o facto de pensar que a mudança de mentalidades e a formação de uma sociedade nova, com valores HUMANOS passa tb, e muito, pelos educadores / professores.

Eis senão quando me apeteceu escrever...

Já há muito que tentava escrever textos, pensamentos e frases soltas num blogue. Já há muito que tinha a intenção de avançar para um blogue (é assim que se escreve?! eu que eu disto pouco percebo!)...mas não tinha disposição, não queria, não me apetecia, não tinha surgido essa oportunidade.
Houve uma altura que até comecei, mas rapidamente larguei! Será que é desta que vou escrever diariamente?! Aqui?? Neste espaço, onde ninguém me vê, mas todos o podem fazer? Isto é, não me vêem a mim exteriormente, mas podem espreitar para dentro, e segundo muita gente é o conteúdo que importa!
Ai que isto está muito filosófico...promete...ou talvez não!
Seja como for, é um espaço meu, onde tenho oportunidade de desabafar e quiçá conversar e trocar opoiniões com gente que, tal como eu, gosta de partilhar pensamentos neste espaço imenso...vou tentar ser assídua, vou tentar dizer algo quase ou mesmo todos os dias...há sempre alguma coisa interessante a partilhar/desabafar...