Um cantinho para sonhar, desabafar, partilhar, divulgar, voar, sorrir, emocionar...o meu cantinho secreto!

Foto tirada pela girafa antes de se transformar em Nenúfar...na vida real - Lago de Jardim em Mafra.

quinta-feira, 29 de novembro de 2007

Desafio lançado pela Prof. Teresa do Blogue Blogica_mente!!


A Prof. Teresa lançou -me o desafio (e eu a pensar que me escapava destas coisas!! He he!) O jogo é:


1. Pegar um livro próximo (NÃO PROCURAR);

2. Abrir na página 161;

3. Procurar a 5ª frase completa;

4. Postar essa frase no seu blog;

5. Não escolher a melhor frase nem o melhor livro;

6. Repassar para outros 5 blogs.

O livro que me veio parar às mãos foi "Trabalhar com Inteligência Emocional" de Daniel Goleman. A 5ª frase completa da pág. 161: " Vale a pena repetir a última frase. Ela partiu sentindo-se melhor do que quando entrou".

Isto fica um bocado estranho, mas jogo é jogo e já está!!

Agora os 5 blogues a quem passo o desafio de jogar:








Escolhi os que penso ainda não terem feito este jogo! Se quiserem alinhem!!

Inté!








A utilização de software de geometria dinâmica nas aulas de Matemática

Imagem retirada do site:
Tive o primeiro contacto com o Geometer’s Sketchpad no curso que estou agora a finalizar, este é um software dinâmico que permite aos alunos realizarem construções
geométricas e depois manipulando as figuras construídas investigarem se as suas propriedades se mantêm, se as conjecturas inicialmente elaboradas estavam bem estruturadas ou não, etc.

Devo dizer que foi uma das coisas que mais gostei de aprender.

Numa das aulas de estágio tivemos a oportunidade de colocar os alunos a trabalharem com este software, cumprindo com o objectivo do programa de Matemática do 5º ano: "descobrir experimentalmente o valor da soma das amplitudes dos ângulos internos de um triângulo" e outros à volta dos ângulos e triângulos.
Após uma breve introdução deste software aos alunos, estes foram convidados a construirem triângulos escalenos, equiláteros e isósceles, mediram os ângulos, somaram as suas amplitudes e depois foram convidados a modificar a forma dos seus triângulos. Verificaram assim, que por diferente que fosse o triângulo formado, a soma das suas amplitudes dos ângulos internos prefazia sempre os 180º.

A avaliação por parte dos alunos desta aula foi muito positiva. Penso que correu muito bem e eles tiveram activos e motivados.

Penso que no 6º ano também são inúmeras as possibilidades, dentro dos temas: triângulos, quadriláteros, simetria em relação a uma recta e áreas (pelo menos).
As potencialidades oferecidas por este programa são enormes, e vão muito na linha do "investigar", "descobrir fazendo", julgo eu que é o que se pretende cada vez mais. Se as actividades forem bem estruturadas podemos nos surpreender com as descobertas deles! O que para mim é excelente.

Sei que existem outros softwares do género, como é o caso do Cabri ou o Cinderella, este último ao que julgo saber, é o mais vulgarizado na escola. Seja como for, fica a sugestão - usem estas novas potencialidades!! Eu sei que dá trabalho requisitar com antecedência toda a parafernália de material de apoio - PC´s, projector multimédia, eventualmente PC para o Prof (se este ainda não foi "presenteado" com os novos PC´s a 150 eur!), extensões, etc. Mas a sério que vale a pena! São aulas onde reina a motivação, trabalho e interesse!


Ficam sites que falam do tema:

http://www.ipv.pt/millenium/19_ect6.htm : "O ABC do Geometer´s Sketchpad"

http://www.ese.ips.pt/nonio/cadernos/publicacoes/matnet/geom/index.htm#Ferramentas "Geometria dinâmica".

http://www.dynamicgeometry.com/


http://web.educom.pt/escolovar/mat_geometri_figuras.htm

http://www.cl-gaia.rcts.pt/matematica/geometer.htm (Manual de Actividades).

http://www.eb23-qta-marrocos.rcts.pt/2002/matematica/index.htm

domingo, 25 de novembro de 2007

Quero fazer um brinde convosco!

Agora, no silêncio e calma da noite, ao som de uma música da minha play list do PC (ABBA!!), confesso-vos que esta foi uma semana importante e decisiva na minha vida!
Nos últimos 5 - 6 anos posso dizer que a minha vida deu uma volta de quase 360º (não foi 360º porque voltaria ao mesmo ponto, e não voltou!).
Nestes últimos 5 anos decidi profissionalizar-me e escolhi a única forma, nas minhas condições de o fazer - tirando uma nova licenciatura, ou seja voltei a estudar no ensino superior para conseguir concretizar um sonho - dar aulas!
Estava eu insatifeita a trabalhar na área do meu primeiro curso, trabalho onde aprendi imenso, confesso! Quando surgiu a hipótese de dar aulas num curso via profissionalizante de Ambiente, eu tremia, e chovia a potes, lembro-me como se fosse hoje! Cheguei lá e senti-me tão bem à frente dos alunos, miúdos de 14 - 15 anos, que disse para mim própria - é isto que quero fazer na minha vida - ensinar, comunicar, dar aulas! Ontem, dia 23 de Novembro poderei ter encerrado um capítulo - o fim (finalmente) da minha licenciatura via ensino! Porque ontem fiz o meu último exame no meu curso de Professores do 2º Ciclo de Ensino Básico, que graças à GRANDE ajuda da minha mãe consegui tirar.

Também há coisa de 2 anos, o meu casamento foi por água abaixo, fruto de uma série de problemas complicados, com ele foi o sonho de uma menina que ao casar gostaria de viver um conto de fadas...para toda a vida!! O conto de fadas tornou-se numa espécie e pesadelo e conquistei a paz e tranquilidade com o final que para mim foi mais feliz. Há decisões que sendo as mais difíceis de se tomarem são as mais acertadas. Neste momento, em termos pessoais estou a recomeçar a voar, com poucos sonhos e não pensando muito em futuros, apenas no presente..para não correr o risco de me desiludir! Mas estou feliz, muito feliz.

Continuo a concorrer em oferta escola, ainda sem a profissionalização, o que limita muito as possibilidades, vou procurar emprego seja no que for nos próximos tempos, mas sinto-me muito bem porque, embora não saiba resultados das disciplinas que fiz agora, estou quase a encerrar este capítulo e mais próximo daquilo que muito desejo...dar aulas, ensinar! Um brinde ao meu, nosso e vosso futuro...TCHIMMMM TCHIMMMM...façam o favor de serem MUITO FELIZES porque eu continuo a tentar e posso dizer que já sou!


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sábado, 17 de novembro de 2007

E já está a passar o sábado!!

E já não é sexta e o sábado está a acabar e o Domingo aí vem e dentro em pouco tempo é segunda outra vez...e já estamos quase no Natal de 2007 e o ano 2008 está por aí a espreitar.

Por favor, alguém ponha um travão no tempo e diga-lhe que assim não dá!! Teima em escorrer-nos pelos dedos, qual areia movediça!! Quer dizer, por este andar fico com os cabelos todos branquinhos e com uma marreca em menos de nada e os meus filhos, dos quais tenho saudades quando eram bebés (parece que foi ontem!) têm filhos e eu...netos!!!! Ai, ai!

Ó tempo espera só um bocadinho de nada, dá-nos tempo para respirar!! Não te cansas de tanto correr?? Calma, fica tranquilo, deixa-nos aproveitar os dias, sem ser a correr! Que coisa!! Que angustiado que és! Quantos já passaram por ti? E tu? Passas por todos nós e nem nos olhas de frente, quando nos vês é já pelas costas...sempre a correr! Pára!! Escuta e olha...tranquilo! Aprecia à tua volta! Aprecia-nos para nós também te apreciarmos!! Vá...respira fundo, aprisiona o momento - agora! Anda com mais calminha se faz favor, está bem?

Tempo maluco!

Prometo parar o tempo dentro em breve para escrever algo com mais conteúdo, porque essa é a minha vontade de alguns dias atrás, mas o parvo do tempo não me dá tempo e assim ficam as ideias na cabeça sem passarem para a tela virtual! Boa continuação de BOM Fim de Semana!


Tempo tempo tempo Maria Bethania

sexta-feira, 16 de novembro de 2007

Porque hoje é sexta!!

imagens - SpicyProfile.com


Estou com grandes dificuldades em manter este espaço actualizado...o tempo voa sem parar e não nos deixa respirar...mas era só para avisar que hoje já é sexta!!! IUUUUUUUUUPIIIIIIII!!!

segunda-feira, 12 de novembro de 2007

Queria...


Socorro...não posso estar aqui, tenho que fazer!! Mas não me apetece fazer o que tenho a fazer!! Há dias assim! Queria....


- estar a conversar horas a fio;

- passear à beira-mar;

- rir, correr e saltar;

- descer uma montanha a correr e não partir o nariz....


- queria preparar uma aula, estar com alunos, ser colocada....


Socorro não posso estar aqui, tenho que sair...


- queria viajar, conhecer, desabafar....


Tenho de ir!! Vou largar este vício já!


Mas...pode ser que, de tanto escrever, as palavras se tornem realidade e algures no céu alguém oiça os meus pedidos! O pior é se se perderem no meio de tantos...daqueles que pedem:


- que saia o euro - milhões;

- que seja menino;

- que seja feliz;

- que cure a doença;

- que amanhã chova;

- que amanhã faça sol;

- que ele goste do vestido, do jantar, do luar...

- que ela me olhe e me ligue alguma;

- que a prenda de Natal seja uma bola de futebol;

- que seja uma boneca de cante, chore e ria;

-que a pescaria dê muito peixe;

- que a casa nova seja fixe;

.................

que....


Esqueçam os pedidos, dou graças antes pelo que tenho, tenho o principal...amigos, sorrisos, filhos, alegria, saúde....tanta coisa!


Agora vou, desmotivada, arrastada...mas vou! Tenho de ir e ter esperança que tudo corra bem!!


Uma boa semana!

sábado, 10 de novembro de 2007

Ser Professor...




Tenho apenas uma folha com as palavras que vou transcrever, ao fundo da folha está escrito: "Peter Seije, 1998". Este senhor que, ignorância minha, não sei quem é, escreveu palavras belas e muito sábias. Partilho convosco, para que estas palavras saltem da minha folha e entrem nos vossos corações:

Imagem retirada do site: http://tvtel.pt/espassosleitura/home.html



Ser professor é ser artista, malabarista,


Pintor, escultor, doutor, musicólogo, psicólogo...


É ser mãe, pai, irmão, avô. Só?


É ser palhaço, estilhaço, bagaço,


É ser paciência, é ser ciência, é ser informação, é ser acção

Para uns é o Cristo, para outros o demónio.


Para estes mal visto; para aqueles um sonho.


Ser professor é ser bússola, ser farol é ser luz,


É ser Sol...


Impele para o bem, repele para o mal.


Incompreendido...É muito! Difundido? Nunca.


Para que serve ser professor? É um vício ou vocação?


É uma coisa e outra, é ter nas mãos o mundo de amanhã.


É ter nas mãos o mundo e não ter nada.


Amanhã os seus alunos se vão, e ele, o mestre de mão vazia, parte para a acção.


Com os olhos voltados para a sua estrela guia, recebe novas turmas, novos


olhinhos ávidos de cultura.


É ele o professor, o mestre que vai distribuindo ternura, o saber, a ciência,


a orientação, quer física, artística ou intelectual...


Nas cabecinhas novas que amanhã luzirão no firmamento da Pátria...


Aqui fica a nossa dádiva, o pagamento real?


O respeito? Será que só na eternidade?


Nós sabemos que o nosso país possui hoje bons médicos, bons engenheiros,


bons agricultores, etc, é por mérito de "BONS PROFESSORES".


Peter Seije, 1998





domingo, 4 de novembro de 2007

Sobre a reciclagem e assuntos relacionados...



Sou daquelas pessoas que meticulosamente separam o lixo em casa para depositar nos devidos ecopontos, chego a lavar e deixar escorrer no lava-loiças os pacotes de leite e sumos (é o que nos mandam fazer, ou não?!), sei também que não sou a única a ter estes procedimentos!!



Depois de separar em casa, fico ligeiramente furiosa (bem, ou quase!) quando chego ao ecoponto porque, muitas vezes, verifico que está a abarrotar, com caixas de cartão por fora e por dentro, embalagens e outras que tais por todos os lados, num cenário digno de 3º mundo!!

Também me questiono muitas vezes porquê é que ao lado de cada contentor para lixo doméstico (aquele que não é susceptível de reciclar), não existe um ecoponto, ao invés de andarmos todos à procura do que fica mais próximo das nossas residências. Sou eu que estou a pensar mal? Era assim tão mau ter um ecoponto junto de um contentor de lixo "normal", é que quando vamos despejar o lixo que não vai para a reciclagem, normalmente também temos do outro (para reciclar), porque é que temos que o acumular até termos a quantidade suficiente para ir lá longe, onde existe o ecoponto mais próximo?!

Por acaso, ao contrário de surgirem mais ecopontos junto às residências, retiram os que existiam (vá se lá saber porquê!!). Um dia destes qual não foi o meu espanto quando indo eu carregadinha de lixo para reciclar, chego ao sitio do ecoponto mais próximo e ele tinha sumido!!! Não voltou ao lugar! Sumiu de vez (ainda tive esperanças de o voltar a encontrar no mesmo lugar, mas não, tal não sucedeu!

É o lixo orgânico aquele que assume maior volume no total de resíduos sólidos urbanos, no entanto, ainda não existem "ecopontos" para recolha deste lixo (compostagem), que podia servir para produção de adubos orgânicos, terra vegetal, etc. Sei que a Câmara Municipal do Seixal já distribuiu contentores para o depósito deste tipo de lixos orgânicos, em casas que possuiam jardins, desta forma as pessoas colocam através de uma abertura superior, matérias orgânicas (cascas, restos de comidas, folhas, ervas, etc.) e em determinadas condições de calor e humidade é produzida terra vegetal, que se retira na parte inferior do dispositivo. Não sei se já existiram iniciativas destas noutros locais, mas considero uma boa iniciativa.

Coisa gira, sem graça nenhuma, é verificar que muitas vezes, os acessos aos ecopontos são os mais ridículos que se possam imaginar, por vezes estão colocados em zonas de trânsito intenso em que temos de estacionar em cima de passeios (muitas vezes não têm rampas de acesso), fazendo os munícipes uma ginástica intensa para conseguirem estacionar e colocar em segurança o seu lixo para reciclar.

Depois há algumas contradições...por exemplo, nos pacotes de leite está escrito que depois de utilizados se devem espalmar e colocar no contentor amarelo, por sua vez, o contentor azul tem a imagem e o "dizer": pacotes de leite (sem risco por cima), juntamente com revistas, caixas de cartão, etc. afinal, pergunto eu, onde colocamos os pacotes de leite e sumos??

Sugiro que numa aula de formação cívica ou área de projecto se solicite aos alunos que tragam todo o tipo de lixo para reciclar, que o professor traga também, inclusivé algum lixo que possa suscitar dúvidas, tipo papel com químico, papel com agrafes, etc.) e se faça um jogo em que eles tenham de separar o lixo que trouxeram e colocar em ecopontos improvisados na sala de aula (algumas até já têm). Vão, com certeza, surgir dúvidas. Aquelas que nem o professor consiga esclarecer, são uma boa oportunidade para os alunos se esclarecerem junto às entidades locais reponsáveis pela recolha e separação do lixo (visita de estudo, porque não?). Esta também será uma boa ocasião para questionar as entidades responsáveis sobre o que fazer com os "monos" (máquinas de lavar, sofás, etc.), quando os deixar, onde devemos deixar, porque depende da autarquia, há algumas que só fazem a recolha destes lixos em determinados dias e por solicitação do munícipe! (que se vê assim obrigado a telefonar à câmara local e perguntar quando dá jeito aos senhores passarem pelo contentor lá do bairro...! (coisa que se podia evitar com a informação dada num autocolante no próprio contentor, ou coisa do género, acho que está lá gente paga para pensar nestas coisas!!).

Integrado neste jogo da reciclagem, surgem várias possibilidades a "cruzar" com outras áreas disciplinares, por exemplo:

- Matemática: inquéritos na escola, aos alunos, professores, auxiliares...(separa lixo em casa? Como o faz? Tem um ecoponto perto da sua residência? Surgem dúvidas sobre como separar determinados lixos? Etc, etc, etc!! Resultados dos inquéritos a serem tratados com a Estatística, é claro! Os alunos podem ter assim oportunidade para falar e aplicar os conceitos de moda, média, podem usar o microsoft excel para realizarem e visualizarem gráficos, enfim, uma série de possibilidades...

- Português: porque não divulgar os resultados dos inquéritos e fazer um desdobrável informativo sobre como separar o lixo lá em casa e onde depositá-lo nos ecopontos?

- Ciências: tanta coisa sobre a protecção ambiental, das árvores, dos habitats, etc...

Estas áreas disciplinares foram as que me vieram à cabeça, mas porque não, incluir História e Geografia de Portugal (por exemplo: trabalho de pesquisa - como é que as pessoas se livravam dos "lixos" noutros séculos? Iam para o rio? ruas...etc? Havia algum tipo de preocupação? Qual a evolução até aos dias de hoje?...

Acho que já escrevi demais! Desculpem qualquer coisinha e bom resto de Domingo!!

Alguns links sobre o assunto: