Num pedacinho da aula de Ciências...
Uma das minhas turmas vai entrar num projecto sobre a SIDA, o objectivo é construir um jogo à volta deste tema...estão todos envolvidos, todos participam. Eu entusiasmo-me e digo-lhes...
- hoje vou ensinar-vos uma palavra nova, em inglês, cujo o conceito se aplica quando, por exemplo nas empresas, se pretende recolher o máximo número de ideias das pessoas...
- o que é professora?
- nada tem a ver com as ciências, serve para todas as áreas..."brainstorming". Será que me sabem dizer o que é?
Uma das minhas turmas vai entrar num projecto sobre a SIDA, o objectivo é construir um jogo à volta deste tema...estão todos envolvidos, todos participam. Eu entusiasmo-me e digo-lhes...
- hoje vou ensinar-vos uma palavra nova, em inglês, cujo o conceito se aplica quando, por exemplo nas empresas, se pretende recolher o máximo número de ideias das pessoas...
- o que é professora?
- nada tem a ver com as ciências, serve para todas as áreas..."brainstorming". Será que me sabem dizer o que é?
- ora: "brain" é cérebro, "storm", tempestade (dizem eles, para o meu espanto)...e logo concluem..."tempestade cerebral"??!
- sim é isso, digo eu, é uma tempestade de ideias...quero muitas...
E assim surgiram várias, e assim iniciámos o projecto e assim fiquei um pouquinho mais feliz!
Numa aula de Estudo Acompanhado...
O E. insistia em não estar com atenção, voltado para trás conversava como se não existissem professoras na sala de aula...chamei-o à atenção, variadíssimas vezes...fartei-me, cheguei-me ao pé dele e disse-lhe com o dicionário:
- E. vais procurar a palavra "respeito" e escrevê-la 10x, depois vais explicar aos teus colegas o que significa "respeito" e "consideração" pelas pessoas...assim fez. Depois o final da aula é que não vos conto porque correu mesmoooooo mal...ó turma complicada!!
Na mesma aula apanhei o R. com um papel escrito a vermelho (letras gordas). A I., brutamente, a conversar com ele...
- então o que se passa?? Perguntei eu...
- Professora, o R. está a dizer mal de mim (diz a I.)
O que o papel continha escrito a vermelho era uma carrada de coisas depreciativas do R. sobre a I.
Muito bem...agora vão fazer o contrário:
- Cada um de vós vai ter direito a uma espécie de diploma no final do ano. Um diploma feito pelos colegas, vou-vos dar tiras de papel colorido, cada um de vós vai escrever nele uma frase sobre a I. E assim vai acontecer para todos! No final, cada um vai ter uma folha de cartolina A3 com várias tiras de papel colorido, contendo, cada uma delas, uma frase agradável sobre a sua pessoa...
e continuei eu:
- todos temos coisas más, mas também temos coisas positivas, usem essa energia que têm, mas em vez de dizerem mal, comecem a dizer bem...a encontrar coisas positivas!!
E quantas não são as vezes que os obrigo a ficar mais tempo dentro da sala de aula para compreenderem que não podem deixar a sala cheia de porcarias no chão, ou com mesas todassss riscadas? Ou se me roubaram 20 min. iniciais, na agitação total (esquecendo-se que eu estou ali...), ficamos mais uns tantos do intervalo...pois é, digo eu, estive à vossa espera para começarmos a trabalhar...!!
No último dia de aulas:
Explico o que quero fazer naquela aula:
- Vamos trabalhar um pouquito, porque estamos atrasados. Depois, seguimos com um filme para trabalhar no projecto da SIDA, no final, por ser o último dia...dou-vos um presentinho: uns episódios do Mr. Bean...gostam não gostam???????
- simmmmmmmmmmmmmmmmmm!!!!!
Fizemos tudo!
Tocou para a saída...lá fora uma agitação total, ainda antes do toque, tratava-se do último dia de aulas...
Os meus alunos não quiseram sair!!
- Vou desligar (super espantada eu)...
- Deixe estar professora...
(Ena pá, isto está mesmo a resultar, penso eu:-), afinal também me ri bastante com eles e senti-me satisfeita com as gargalhadas daquele último dia de aulas antes das férias da Páscoa.