Um cantinho para sonhar, desabafar, partilhar, divulgar, voar, sorrir, emocionar...o meu cantinho secreto!

Foto tirada pela girafa antes de se transformar em Nenúfar...na vida real - Lago de Jardim em Mafra.
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quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Uma Aula de Formação Cívica


A minha turma hoje (e de alguns dias para trás) está agitada, conversadora, ansiosa...falam todos ao mesmo tempo, põem o dedo no ar e perguntam sem esperar a ordem de intervenção, enfim, um reboliço que só visto!!

Fiquei assim desiludida quando saí da aula, e agora estou cá a magicar ideias de controlar as participações. Não é que elas sejam más, são miúdos que gostam de aprender, estudam e estão motivados (embora haja sempre dois ou três que desconcentram-se e desconcentram outros), mas tenho que de alguma forma acalmar tanta vontade de falar...

Hoje em formação cívica falamos da resolução de conflitos, falamos o que é importante ter em conta quando surgem os ânimos agitados...

Um deles a propósito da ilustração de uma imagem de conflito, imaginou uma história muito criativa...tratava-se de duas crianças que discutiam porque queriam comer as bolachas do mesmo pacote...as bolachas eram poucas e argumentavam querê-las só para eles, sem as partilhar...

O M. inventou mais ou menos assim:

"João e Joana discutiam e ralhavam um com o outro enquanto o pacote saltava de mão e mão. Cairam no chão as bolachas todas e um pássaro comeu-as (regalado), nisto passa um avião e deixa cair um pacote de bolachas com duas (precisamente), partilharam desta vez, pois está claro!!"

A história não está exatamente como ele a contou, mas o que interessou foi que o conteúdo e a imaginação saltaram à vista, e estamos a falar de um aluno que tem tido alguns problemas de comportamento...elogiei-o claro, disse-lhe até que seria excelente colocar algumas destas histórias numa espécie de portfólio da turma... (riu-se e disse: "tenho vergonha professora" :-)))

E sou eu professora de Matemática :-))) bem...podemos por sempre a quantidade de gasolina que o avião tinha no depósito, ou encher o pacote e dividir por dois (:-)))

P.S - estou na fase de me adaptar ao novo acordo ortográfico, pelo que algumas palavras com "c" e "p" atrás vão deixar de ser escritas assim (coisa que me faz pensar logo em "erro" a mim e ao meu computador que faz logo o sublinhado a vermelho!!)

sábado, 10 de abril de 2010

Show must go on...3º Período aí à porta!







Aí estamos nós quase de regresso...após uma interrupção lectiva que me valeu para recuperar o fôlego!! E bem me apetecia parar, deixar de andar de um lado para o outro, carregada com livros e lancheira e tudo e tudo e a engolir grandes faltas de comportamento e desrespeito por mim e pelos professores do meu Conselho de Turma...precisava afastar-me recolher-me...respirar fundo para recuperar energias.


Não foi nada de especial, não saí do meu ninho, mas foi bom, foi uma pausa, e as pausas são tão precisas, de vez enquando, para ver com maior clarividência. Agora vou novamente esperançada com novas estratégias, novas tentativas, um sorriso novo que lhes faz falta também...será que sentiram a minha falta eles??

Finalmente, sei trabalhar com projector/computador e net dentro da sala de aula, falta-me ainda descobrir como se trabalha com quadros interactivos..mas pronto, um passo de cada vez e um dia após o outro.

Eis-nos a entrar na recta final do ano lectivo, eles são o que são, mas já me imagino com um nó na garganta (penso até que deitarei uma lágrima de corcodilo quando ninguém estiver a olhar


:-))...porque para o ano, não estarei novamente com eles!!

The show must go on...


Bom 3º Período para Professores e Alunos...o segredo está na afectividade que sentimos uns pelos outros e no gosto que temos pelo o que fazemos!!

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010

Aretha Franklin - I Say A Little Prayer

...Os dias voam, a sensação é de já não ter tempo para mim..o que penso ser mau, ainda assim, há momentos mágicos povoados de ternura e rematados com um piscar de olhos...

Numa aula de Ciências do 6º ano:

Sumário: visualização de um acetato sobre a circulação sanguínea....

Logo um aluno:

- Professora, acet(...) quê???
- Acetato!!!
- O que é isso? (questiona um deles)
- É um boneco flexivel, daqueles de apertar e blá blá blá (uma aluno com ar de entendido na questão).

Gargalhada da Professora que não aguentou a imagem sugestiva do aluno(a turma ficou à espera da justificação da gargalhada, pois que não sabia de todo se o colega estava a dizer uma coisa acertada ou não!!)

- Acetato...é isto (mostrou a Professora a folha da transparência com o esquema da circulação sanguínea).

Claro que depois a gargalhada estendeu-se à turma que logo acusou o colega de ser imbecil e mais não sei das quantas, que lá nisso os miúdos são cruéis.

Os acetatos são coisa que já não se usa, sei bem, no entanto, continuam a ser recursos pontuais aqui e além para mostrar um esquema, ainda têm alguma utilidade (na minha opinião).
Espero bem que não aconteça o que temo estar a acontecer...nem acetato, nem projector multimédia nem coisa nenhuma...ou seja, os habituais, quadro e giz ou quadro e caneta, sem o resto disponível para utilizar ( e por variadíssimas razões que não é para desenvolver senão dava um post gigantesco!!!!).


Olhem...fica uma das canções que eu ouvi hoje na rádio (m80 é claro e passo a publicidade :-))
As duas versões a original e a que vinha num filme que gostei de ver (daqueles levezinhos, engraçados, pronto!)


Versão original:



Do "my best friend's wedding":



E não é disso que precisamos todos?? A little prayer...

Bom Fim de Semana

domingo, 29 de março de 2009

Histórias de sala de aula...


Num pedacinho da aula de Ciências...

Uma das minhas turmas vai entrar num projecto sobre a SIDA, o objectivo é construir um jogo à volta deste tema...estão todos envolvidos, todos participam. Eu entusiasmo-me e digo-lhes...

- hoje vou ensinar-vos uma palavra nova, em inglês, cujo o conceito se aplica quando, por exemplo nas empresas, se pretende recolher o máximo número de ideias das pessoas...
- o que é professora?
- nada tem a ver com as ciências, serve para todas as áreas..."brainstorming". Será que me sabem dizer o que é?

- ora: "brain" é cérebro, "storm", tempestade (dizem eles, para o meu espanto)...e logo concluem..."tempestade cerebral"??!
- sim é isso, digo eu, é uma tempestade de ideias...quero muitas...
E assim surgiram várias, e assim iniciámos o projecto e assim fiquei um pouquinho mais feliz!

Numa aula de Estudo Acompanhado...

O E. insistia em não estar com atenção, voltado para trás conversava como se não existissem professoras na sala de aula...chamei-o à atenção, variadíssimas vezes...fartei-me, cheguei-me ao pé dele e disse-lhe com o dicionário:

- E. vais procurar a palavra "respeito" e escrevê-la 10x, depois vais explicar aos teus colegas o que significa "respeito" e "consideração" pelas pessoas...assim fez. Depois o final da aula é que não vos conto porque correu mesmoooooo mal...ó turma complicada!!

Na mesma aula apanhei o R. com um papel escrito a vermelho (letras gordas). A I., brutamente, a conversar com ele...

- então o que se passa?? Perguntei eu...

- Professora, o R. está a dizer mal de mim (diz a I.)

O que o papel continha escrito a vermelho era uma carrada de coisas depreciativas do R. sobre a I.

Muito bem...agora vão fazer o contrário:
- Cada um de vós vai ter direito a uma espécie de diploma no final do ano. Um diploma feito pelos colegas, vou-vos dar tiras de papel colorido, cada um de vós vai escrever nele uma frase sobre a I. E assim vai acontecer para todos! No final, cada um vai ter uma folha de cartolina A3 com várias tiras de papel colorido, contendo, cada uma delas, uma frase agradável sobre a sua pessoa...

e continuei eu:

- todos temos coisas más, mas também temos coisas positivas, usem essa energia que têm, mas em vez de dizerem mal, comecem a dizer bem...a encontrar coisas positivas!!

E quantas não são as vezes que os obrigo a ficar mais tempo dentro da sala de aula para compreenderem que não podem deixar a sala cheia de porcarias no chão, ou com mesas todassss riscadas? Ou se me roubaram 20 min. iniciais, na agitação total (esquecendo-se que eu estou ali...), ficamos mais uns tantos do intervalo...pois é, digo eu, estive à vossa espera para começarmos a trabalhar...!!

No último dia de aulas:

Explico o que quero fazer naquela aula:

- Vamos trabalhar um pouquito, porque estamos atrasados. Depois, seguimos com um filme para trabalhar no projecto da SIDA, no final, por ser o último dia...dou-vos um presentinho: uns episódios do Mr. Bean...gostam não gostam???????
- simmmmmmmmmmmmmmmmmm!!!!!

Fizemos tudo!

Tocou para a saída...lá fora uma agitação total, ainda antes do toque, tratava-se do último dia de aulas...

Os meus alunos não quiseram sair!!

- Vou desligar (super espantada eu)...
- Deixe estar professora...

(Ena pá, isto está mesmo a resultar, penso eu:-), afinal também me ri bastante com eles e senti-me satisfeita com as gargalhadas daquele último dia de aulas antes das férias da Páscoa.